经颅磁刺激仪多动症多动症是儿童期最为常见的一种神经发育行为障碍，也是学龄儿童患病率最高的慢性健康问题之一。主要表现出与年龄不相符的注意力分散、注意广度缩小，不分场合的过度活动和情绪冲动、任性等，常伴有不同程度的认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常。患多动症的儿童中，男孩多于女孩，大多发病于10岁之前，部分患儿成年后仍有症状，明显影响患儿学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。经颅磁刺激仪多动症其具体表现如下：

　　注意集中困难：对来自各方面的刺激几乎都起反应，不能专注于游戏、儿歌或色彩鲜艳的玩具，常常是一种玩具玩不了多大一会儿就又扔下玩别的。看小人书看不了几页就换另一本，或将书撕碎。看动画片或听故事时也分神。告诉他们的事马上就会忘掉。和他们谈话时显得失神，不能专注于谈话者。

　　活动过度：大都开始于幼儿早期，突出地表现为活动过度，像屁股上的“刺儿”一样，很多患多动症的儿童在母孕期就表现胎动特别多;开始学步时，往往以跑代走;手脚不停乱动;好破坏，一个玩具玩一会儿就换，对周围的东西非要用手触弄不可;有时翻箱倒柜，把家里弄得乱七八糟。

　　经颅磁刺激仪多动症冲动：行为鲁莽急躁不顾后果，要什么非得立即满足，缠住大人，没完没了;经常发生意外事故、破坏行为、侵犯攻击行为;游戏时不服从规则，随心所欲，不与他人合作，霸道，要别人听他的;情绪不稳，极易兴奋、激动，对一些不愉快的刺激作出过分反应，好发脾气，不讲礼貌，言语经常粗鲁;好喧闹和捣乱，好插嘴和干扰大人的活动，家长常反映：孩子特别不好带，特别累人。

　　孩子“文静”就不用担心了吗?

　　市民钱女士的女儿思思(化名)今年9岁，性格比较内向，平时话很少，时常发呆，吃饭、穿衣等做事速度很慢，效率很低，作业常常做到深更半夜。学校老师则反映思思上课看似认真，但若点名提问常回答不出问题，说话声音很轻，学习成绩一直比较落后。因为成绩差，她还容易感到自卑、焦虑，平时也不太合群，与他人交往困难，小朋友们多不喜欢和她玩。

　　据医生诊断，思思也是得了注意缺陷多动障碍。但是她的症状却和小泽大相径庭。医生解释说，多动症也分很多种类型，小泽是属于多动症中的多动型，以多动症状为主要表现，注意缺陷症状不明显;而思思则属于注意缺陷型：以注意缺陷症状为主要表现，多动和冲动症状不明显;还有一部分患多动症的儿童可能是混合型，注意缺陷、冲动和多动三种症状都明显。

　　如何纠正改善多动症?

　　首先要充分认识到儿童多动症是一种病态心理，并不是孩子有意多动，而是缺乏注意力、缺乏自我控制能力的结果。儿童多动症是一种无意的、自我难以控制的行为，家长和教师要多一分理解，多一点儿耐心。不要采取过严或过宽的态度对待孩子。看到微小进步就应给予表扬和鼓励，并要求儿童日常活动均有规律，不能迁就。对儿童的教育应循序渐进，且不能过分苛求及强迫。要营造安定、祥和、温馨、欢乐的集体环境和家庭环境，让他们在轻松愉快的氛围中建立良好的学习交流和生活习惯。家长要随时与教师、医生保持联系，及时带孩子看医生，进行心理咨询、身心检查和诊断。

　　其次要有意地减少儿童周围的分心刺激，让儿童处于比较有秩序的环境中或把坐位安置在教师易注意的地方。通过行为矫正技术，即根据学习任务和活动任务的需要，有计划、有目的地采取有效措施，在训练中合适行为出现时，就给予奖励，以求保持，并继续改进;当不合适行为出现时，就加以漠视，或暂时剥夺一些权利，以表示惩罚。平时加强认知训练，训练多动症儿童的自我控制、自我制导、多加思考和提高解决问题的能力。养成“三思而后行”及在活动中养成“停停、看看和听听”的习惯，加强自我调节。

　　​目前，经颅磁刺激仪已经被广泛投入使用了，经颅磁刺激仪攻克了传统物理治疗因子难以穿透颅骨屏障的难关，是脑部物理治疗的一次大的突破。但在医治是也有要注意的事项。每天医治的时刻应该在20~30分钟左右，这一时刻的长短与每串影响频率和脉冲数有关。疾病急性期可以每天1~2次，10次为一阶段。连续3~5个阶段后会看到较好的作用，后期加以稳固医治康复的可能性会更大。

　　择思达斯经颅磁研制的物理仪器，择思达斯经颅磁刺激仪，物理疗法。型号不同，治疗的病种不同，价格也不相同。

　　产品优势：

　　无痛无创治疗：治疗过程舒适，方便。无任何痛处和创伤，有效减少二次伤害。

　　非药物治疗：非药物治疗，避免药物治疗带来的副作用。

　　体积小巧方便使用：佩戴方式。可随时治疗。不受环境、时间的限制。

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